Onze school
Onze school
De St. Maartenschool is een school voor leerlingen met een lichamelijke of meervoudige beperking en voor langdurig zieke kinderen.
De leerlingen op onze school hebben een intensieve ondersteuningsbehoefte waarbij revalidatiebehandeling nodig is om hen verder te helpen in hun ontwikkeling.
Elke leerling krijgt op de St. Maartenschool passend onderwijs. We sluiten aan bij de mogelijkheden en werken, middels kleine stapjes, aan haalbare doelen. Hierbij dagen we de leerling uit om de volgende stap in zijn of haar ontwikkeling te maken. We bieden een veilige leeromgeving, passend bij het ontwikkelingsniveau van het kind.
Ons onderwijs stemmen we af op maatschappelijke ontwikkelingen, zodat onze leerlingen zo volledig mogelijk deelnemen aan een inclusievere samenleving.
Wij zijn er voor leerlingen die ons écht nodig hebben. Ons gespecialiseerde aanbod (van therapieën en ondersteuning) is gericht op complexe vraagstukken. We bieden interdisciplinaire ondersteuning: Eén Kind, Eén Plan (EKEP).
Buitenschoolse opvang
De buitenschoolse opvang (bso) op de St. Maartenschool wordt georganiseerd door TVNzorgt. Elke dag is er opvang mogelijk vanaf 14.30 tot 18.00 uur. Tijdens schoolvakanties en studiedagen wordt opvang geboden bij voldoende aanmeldingen. voor meer informatie mail naar: bsoenjoy@TVNzorgt.nl
Het team
We hebben 21 klassen op de St. Maartenschool. In de klassen zijn leraren, onderwijsassistenten en zorgbegeleiders werkzaam.
Wij vinden het belangrijk dat u ook bekend bent met het managementteam van de school:
Regiodirecteur
Gaby Korfage
Locatieleiders
Ceciel Simons
Karin Verberkt
Dasha Janssen
"We willen graag een hulphond in de school"
leerling van de leerlingenraad
Leeftijden
Op onze school geven we speciaal onderwijs aan leerlingen vanaf 4 jaar. Onze leerlingen hebben vanwege hun beperkingen extra ondersteuning nodig. Wettelijk verlaten onze leerlingen de school in het schooljaar waarin ze 12 zijn geworden. Indien de leerling hierbij gebaat is, kan in overleg met het samenwerkingsverband, afgeweken worden van deze leeftijd. Daarbij kijken we naar de ondersteuningsbehoeften en het ontwikkelingsperspectief van de leerling.